Baustein 0.1: Einstieg

Stellen Sie sich vor: wer sind Sie, warum engagieren Sie sich in der Begleitung – und geben Sie einen Überblick über die mögliche Dauer und Anzahl der Begleitungstreffen. 

Kommen Sie anhand der Medienbiografie der Teilnehmenden in den Austausch. So lernen Sie Ihre Teilnehmenden kennen und erhalten wertvolle Hinweise für die Ausrichtung der Begleitung. 

Einigen Teilnehmenden ist im Konkreten nicht bewusst, wofür sie ein Tablet/Smartphone nutzen können. Das Arbeitsblatt „Wünsche und Bedarfe an Smartphone und Tablet“ hilft dabei, für konkrete Szenarien zu definieren, ob eine Nutzung dieses Aspekts für die Begleiteten interessant ist. Machen Sie deutlich, dass es nicht darum geht, ob dies aktuell schon beherrscht wird, sondern ob dies für die Teilnehmenden reizvoll ist. So wecken Sie auch die Motivation, das Gerät besser kennenzulernen, um es künftig entsprechend nutzen zu können.

Sammeln Sie die Blätter ein oder machen Sie sich Notizen, sodass Sie die weitere Begleitung an diese Wünsche anpassen können. 

Um die Begleitung an die Vorkenntnisse der jeweiligen Teilnehmenden anzupassen, ist es essenziell zu wissen, ob bereits Vorkenntnisse bestehen. Gehen Sie das Arbeitsblatt „Startpunktanalyse“ gemeinsam durch. Sorgen Sie durch eine angenehme Atmosphäre und Ihre Gesprächsführung dafür, dass die Teilnehmenden sich nicht schämen, diese Dinge noch nicht zu können. Sind noch gar keine Vorkenntnisse vorhanden, lassen Sie z.B. Fragen für fortgeschrittene Kenntnisse aus.

Teilen Sie das Arbeitsblatt „Mein Medientagebuch“ aus. Bitten Sie die Teilnehmenden, dies bis zum kommenden Treffen auszufüllen – auch diese Inhalte werden Ihnen helfen, die Begleitung so optimal wie möglich auf die Bedarfe der Teilnehmenden auszurichten. Kündigen Sie den Termin des nächsten Treffens an und verabschieden Sie sich.

Werten Sie anschließend (ohne die Teilnehmenden) die heutigen Abfragen aus und entscheiden Sie anhand der Wünsche, Bedarfe und Vorkenntnisse, mit welcher Begleit-Einheit Sie beim nächsten Mal fortfahren.